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[교육학과] 문제아동행동의 지도의 instance(사례)중심00

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작성일17-11-27 08:50

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그로인해 맹자는 훗날에도 널리 이름을 날리는 성인이 되었는데 맹자의 이야기에서도 볼 수 있듯이 성숙하지 못하고 자아의 개념(槪念)이 없는 유아들에게는 환경이 그들의 성장에 있어 정신적-생태적으로 지대한 영향을 끼친다는 것을 알 수 있다.

위 자료 요약정리(arrangement) 잘되어 있으니
② 바람직하지 않는 행동을 수정하는 방법




설명
아동행동의 지도사례중심, 이소희(숙명여자대학교 아동복지학과), 2005.


잘 참고하시어 학업에 나날이


5) 욕하는 아동
2. 문제행동지도의 사례
또한 자라온 환경의 영향을 받아 좋은 환경에서 자라면 정상아로 성장할 수 있지만, 이와 반대인 경우 문제아로 나타나 문제행동의 모습을 보일 수 도 있다.


① 바람직한 행동을 가르치는 방법

인간행동과 사회심리 인간행동의 이해, 박병석. 홍익출판사, 2005.
아동 발달의 理論(이론) 정옥분, 학지사, 2003.

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2) 집중력이 약하고 산만한 아동
아동기 발달의 특징, 김윤옥(한국보육정보연구소 연구원), 2005.
1. 문제 행동의 지도
순서
요즘 아동은 불안한 시대적 흐름에 살고 있다.
참고data(자료)





新 아동발달심리, 안영진. 길안사, 2005.

3) 걸핏하면 싸우는 아동
인간발달, 발달심리학적 접근, 조복희,정옥분,유가효, 2007.


1) 초기 방과후 보육생활에 적응이 어려운 경우



다. 특히 유아들에게 있어서는 미성숙한 가치관과 자아의 불안전한 형태로서 부모나 주변환경에 민감한 반응을 보이게 된다 이렇듯 유아들에게는 올바른 가치관이나 자아의 형성이 완성치 못하기 때문에 그릇된 자의 형성이 성인이 되어서나 사회생활을 하는데 있어서 악영향을 끼치고 대인관계의 거부감까지도 나타날 수 있다. 학교공부로 인하여 스트레스 엄청 심하고, 학교친구들의 왕따로 인하여 정신적 상태의 어려움에 취해 많이 힘든 시대에 살고 있다. 따라서 문제행동이 나나타지 않도록 부모들의 세심한 관심이 필요하다. 또한 교육적 환경도 유해업소가 많아 그렇게 좋지 않는 실정이다. 맹자의 모친은 맹자의 교육에 있어 주변 환경의 열악함을 느끼고 세 번 이사 했다는 “맹모삼천지교”라는 이야기가 있다.
4) 따돌림을 당하는 아동

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아동발달의 제 理論(이론) R.N., Thormas 지음,백운학 옮김, 교육과학사 펴냄, 2003.
레포트 > 사회과학계열
문제아동행동, 문제 행동, 아동행동의 지도사례, 문제 행동의 지도 , 욕하는 아동, 문제아동행동지도,
정신건강론, 건육상. 유풍출판사, 2006.

문제아동행동의 지도의 사례중심00 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
http:
문제아동행동의 지도의 instance(사례)중심00



발전이 있기를 기원합니다 ^^


6) 그밖의 지도가 요구되는 행동




앞서 살펴본 맹자의 이야기 외에도 인간은 사회적 동물로서 혼자서는 살아갈 수 없는 상호협력적인 존재이기에 주변 환경과 사회적 규범이라는 테두리 안에서 살아가야만 한다.

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